大年初一到十五，村子里彻底闲了下来。
不用上工，不用下地，家家户户都在走亲访友。
今天你家来我家吃顿饭，明天我家去你家喝杯酒，孩子们兜里都揣着花生瓜子，走到哪吃到哪。
浙省这边过年，讲究的就是一个 "走"。
初一走本家，初二走丈母娘家，初三初四走姑舅姨家，初五迎财神，初六送穷神，初七人日，初八谷日，初九玉皇诞，初十石头生日……
一直到十五元宵节，这年才算真正过完。
李家村的巷子里，天天都能看到提着红糖、挂面、糕饼走亲戚的人，见面第一句话都是 "新年好"，第二句话就是 "吃了吗"。
江锦辞四人在李家村没什么亲戚，也就懒得走动。
每天窝在家里，看书的看书，练字的练字，倒也清闲。
不过没两天，这清闲就被打断了，大石这个小子天天来串门，叽叽喳喳的闹腾的很。
这几个月下来他不仅和江锦辞、赵铁牛混熟了，就连王芳和李秀英见着他都会蹲下来捏捏他的小脸，然后塞一块糖。
在1971年乡下，大石成了第一个蛀牙的人。
不过这小子也没吃白食，李秀英和王芳通过大石，慢慢的也就学了些当地的方言，虽然不会说，但是日常用语都听得懂了。
这不过年了吗？江锦辞四人每人都给这小子一份压岁钱，而这个臭小子没有上交给张桂芳，全拿去买爆竹回来放。
吵得江锦辞烦不胜烦，在第三天给人丢出院子去了，打算治治这个皮孩子，再这样宠下去屋顶都得给他掀了。
吓得大石哇哇大哭，以为江锦辞他们讨厌他了，一个劲的拍门认错。
赵铁牛心疼坏了，但又不敢说江锦辞，就骑着自行车带大石去县城看了热闹，给他买了串糖葫芦，又给买了个小风车，把大石乐得不行。
张桂芳过意不去，特地送了一篮子鸡蛋过来，被赵铁牛婉拒了。
大年初五这天，家里来了个不速之客。
是邻村的媒婆，姓王，人称王婆，五十来岁，嘴皮子利索，十里八乡的婚事，经她手说成的没有一百也有八十。
王婆一进门，眼睛就滴溜溜地转，把李秀英和王芳上下打量了个遍。
"哎哟，这两位就是城里来的女知青吧？长得可真俊！"
李秀英和王芳对视一眼，都有些懵。然后把求助的目光落在了江锦辞身上。
江锦辞正在堂屋看书，抬眼看了看王婆，又看了看两个女孩，笑了笑，没说话，起身回了自己房间。
这种事，他不适合掺和。
媒婆这种生物，在乡下可是得罪不起的。
十里八乡她都有认识的人，今天你要是给她脸色看，明天她就能在外面给你编出十八个版本的故事来。
到时候什么 "眼光高"、" 心高气傲 "、"说不定在城里有对象" 之类的话一传，两个女孩的名声可就毁了。
而且李秀英和王芳都十八了，在这个年代，说亲也正是时候，况且江锦辞也没从人家媒婆身上看出恶意。
她们如今也开智了，懂得取舍，也该为自己负责，不能什么都靠着别人。
见江锦辞回了屋，李秀英和王芳也定了定神。
两人和江锦辞接触久了，自然知道江锦辞是什么意思，这事得她们自己拿主意。
王婆坐在堂屋，嘴皮子翻飞，把男方夸得天花乱坠。
一个是王家村的，说是家里有三间瓦房，父亲是老木匠，手艺好，家里不愁吃穿；
一个是陈家村的，说是读过初中，在大队部当记分员，以后有前途。
李秀英听完，笑了笑，开口道："王婶，谢谢您跑这一趟。不过我们俩现在还不想考虑这事。"
"为啥呀？" 王婆一愣，"这条件可都不错！"
"是这样的。" 李秀英不慌不忙道："我们俩过完年要到小学当助教，江老师说了，让我们好好学，以后争取当正式老师。"
"这要是现在定了亲，嫁了人，哪还有心思读书？"
"再说了，我们下乡的时候，家里就叮嘱过，让我们好好干活，多寄点东西回去家里，不要过早考虑个人问题。"
"您说，我们要是这时候谈婚论嫁，家里那边也不好交代不是？"
一番话说得不卑不亢，既给了王婆面子，又把拒绝的理由说得冠冕堂皇。
王婆听了，虽然有些失望，但也挑不出毛病来。
人家要读书、要进步，你总不能拦着吧？
而且人姑娘也坦诚，家里的情况也复杂，哪有让下乡的女儿寄东西回家贴补的？这也太不是人了。
王芳也在旁边小声补充："是啊王婶，我和秀英是邻居，家庭情况差不多，我也有几个弟弟妹妹要贴补呢。
不好耽误了男方，我们俩现在就想好好读书，其他的事，以后再说吧。"
"那…… 行吧。" 王婆站起身，拍了拍屁股，"既然你们有这个志向，那婶子就不打扰了。"
李秀英连忙从屋里拿出两包桃酥，塞到王婆手里："王婶，大过年的，不能走空，这点东西您拿着，算是我们的一点心意。"
王婆推拒了两下，也就收下了。
临走时，她还乐呵呵地说："你们俩都是好姑娘，以后想找了就跟婶子说，婶子再给你们留意！"
送走了王婆，李秀英和王芳对视一眼，都松了口气。
刚才那番话，看似简单，实则每一句都斟酌过。
既不能得罪媒婆，又要把话说死，还不能让人觉得是眼光高、看不起农村人。
这其中的分寸，换作半年前的她们，是绝对拿捏不准的。
可现在，她们做到了。
而另一边，李大花也没闲着。
大年初三这天，她乔装打扮了一番，偷偷溜去了县城黑市。
空间里的鸡鸭鹅实在是太多了。
之前囤积的蛋没找到合适的机会卖，她索性就让鸡鸭鹅自己孵蛋，结果孵出了一窝又一窝，如今空间里的鸡鸭鹅加起来，都几百只了。
每天喂食、打扫、捡蛋，忙得她脚不沾地。
为了给自己减负，也为了换到药材种子，李大花把系统奖励的 "任选知识 x1" 兑换了《易容术》，又用之前任务奖励的知识灌顶，直接掌握了。
她对着镜子，用调配好的灰粉扑匀，又粘上两自己做的假胡子，换上一身破旧的男装，瞬间就从一个十八九岁的大姑娘，变成了一个三十来岁的糙汉子。
根据灌顶里的知识，在空间里练了几天，成功掌握了糙汉音，说起话来粗声粗气的，谁也听不出来这是个女的。
到了黑市，找到刀疤脸，李大花分批把鸡、鸭、鹅还有蛋，全卖了。
刀疤脸一看这群比寻常鸡鸭鹅大上两圈的身子，眼睛都直了，二话不说就给了个好价钱。
一共卖了一百八十多块，外加三十斤粮票、五斤肉票、十尺布票。
李大花又用这些钱，跟刀疤脸买了不少药材种子，和药苗。
人参、当归、黄芪、枸杞，还有一些常见的草药种子。
拿着剩下的钱，李大花再三思索，又算了算时间线，便径直去了趟种子站，买了各种豆子。
打算在灵泉空间用灵泉水浇灌，看能不能变种，到时江锦辞研究的时候混进去。
出了县城，她找了个没人的角落，到灵泉空间换回女装，若无其事地回了家。
王梅问她去哪了，她就说去县里逛了逛，王梅也没多想。
吃完正月十五的元宵汤圆，这年，总算是过完了。
李家村又开始忙碌了起来。
春耕在即，家家户户都在准备种子、粪肥、农具，田埂上又出现了扛着锄头下地的身影。
而知青点那边，也收拾得差不多了。
该拆的墙拆了，该补的屋顶补了，地面也用三合土夯平了。
江锦辞去看了看，空间不大，满打满算也就容纳三十多个孩子上课。
可四个村子加起来，适龄的孩子有将近七十个。
江锦辞想了想，就把孩子们分成了两个班。
六到八岁的小班，早上上课； 九到十一岁的大班，下午上课。
这样一来，教室就够用了，老师们也能轮着休息。
开学第一天。
知青点的院子里，乌泱泱站了一大片孩子。
大的十一二岁，小的才六岁，一个个穿着打补丁的衣服，有的光着脚，有的拖着鼻涕，但眼睛都亮得很，好奇地打量着这个院子。
大部分家长们都特地请假来了，站在院子外面，探头探脑地往里看，脸上既有期待，又有忐忑。
这是几个村子第一次有学校，虽然只是临时上课点，但他们都想听听这课是怎么教的，和县城里有什么区别。
江锦辞站在教室门口，看着这群孩子，先是自我介绍了一番，然后就按照高矮给孩子们排了队伍，分了学号，然后让孩子们记住自己的学号，认清前后左右的人。
赵铁牛、李大花、陈守义、林文轩，还有助教李秀英和王芳，也都坐在教室后面，听课学习。
江锦辞站在讲台上，没有拿课本，也没有教拼音。
他拿起粉笔，在黑板上写了两个大字：“做人。”
然后转过身，看着下面的孩子们，缓缓开口：“今天是我们公社小学的第一节课，我们不识字，不算数。”
“我给你们讲个故事。”
孩子们一听讲故事，顿时都安静了，一个个伸长了脖子，眼睛亮晶晶地看着江锦辞。
“曾子杀猪”。
曾子的妻子要去赶集，孩子闹着要跟，她便随口哄了一句“回来给你杀猪吃”。
等妻子回来，曾子真把猪给杀了。
妻子拦他，说不过是哄孩子的话，曾子却说：孩子不懂事，全靠父母教。你今天骗他，就是教他骗人。
讲完了，他问孩子们：“曾子为什么非要杀猪？一头猪多贵啊，留着过年吃不好吗？”
孩子们七嘴八舌地回答。
“因为他说话算话！”
“因为他不想骗小孩！”
“因为猪已经杀了……”
最后一个答案又惹得全班哄堂大笑。
江锦辞也笑了，等孩子们笑完，他才认真道：“曾子杀猪，不是因为他不心疼那头猪。”
“是因为他知道，大人说的话，孩子是会当真的。你今天骗他一句，他明天就学会骗别人一句。”
“我们读书，不只是为了识字，不只是为了算账。”
“更重要的，是学会怎么做人。”
“做一个说话算话的人，做一个信守承诺的人，做一个走到哪儿都立得住的人。”
说完，江锦辞又转过身，在黑板上又写了六个字：“知识改变命运。”
“这六个字，你们现在可能还不懂。”
“但没关系，以后你们会懂的。”
“我和其他老师们会慢慢教你们，教你们识字，教你们算数，教你们做人的道理。”
“等你们长大了，就会知道，读书虽然不是唯一的出路，但却是你们这辈子最好的出路之一。”
教室里安安静静的，孩子们似懂非懂地看着黑板上的字，又看了看讲台上的江锦辞。
虽然很多话他们还听不明白，但他们记住了这个好看的老师，记住了“知识改变命运”这六个字。
坐在后面的赵铁牛等人，也都听得入了神。
他们原本以为，第一节课无非就是教拼音、教数字。
可江锦辞这一番话，让他们明白，教育，不只是教知识，更是教做人。
第二天，江锦辞就给几人安排了课程。
李大花负责教小班的孩子们数学。
她虽然文科不行，但一个科学家教小学数学可以说是杀鸡用核弹了。
陈守义负责教大班的学生学拼音认字。
他字写得好，讲课慢条斯理，很有耐心，孩子们都喜欢他。
林文轩负责教大班的孩子数学。
他虽然内向，但讲起课来一丝不苟，板书工整，逻辑清晰。
赵铁牛则负责教小班的学生拼音认字。
他一个大老粗，教起娃娃来倒有一套。拼音被他编成了顺口溜，什么“像个6字bbb，一个门洞nnn”，孩子们扯着嗓子跟着念，念得摇头晃脑。
纪律上更是不含糊，直接把部队里训新兵的那一套搬了过来，套用到孩子们身上。
把孩子们收拾得服服帖帖，一遍一遍地跟着念背，竟也教得有模有样。
至于江锦辞自己，则一个星期只上一节课，专门教古诗词、成语，以及“解字”。
这在村民们看来，未免太过清闲，一个礼拜就上一节？还是诗词成语这种“不当饭吃”的东西？
但碍于江锦辞的威望，也没敢说什么。
而同为老师的林文轩和陈守义就对此很有意见，所以暗地里商量了一番，决定到了江锦辞上课这天，专门来旁听，想看看他到底能教出个什么名堂来。
谁曾想，江锦辞根本不按常理出牌。
他先是要来赵铁牛和陈守义的教案，翻了翻，看了看孩子们这一个星期学的字。
略作思索后，他合上教案，对赵铁牛道："阿牛，把小黑板背上。"
"啊？" 赵铁牛一愣，"干啥？"
"上课。" 江锦辞拍了拍手上的灰，"走，带孩子们出去。"
"出去？" 赵铁牛更懵了，"不在教室里上？"
"嗯。" 江锦辞已经起身往外走了，"今天这课，教室里上不了。"
林文轩和陈守义对视一眼，都从对方眼里看到了茫然。
这…… 不在教室里怎么上课？
两人满腹狐疑，但还是跟了出去。
出了教室，江锦辞站在院子里，看着面前几十个孩子，缓缓开口："这个星期，赵老师和陈老师教了你们不少字，对不对？"
"对 ~" 孩子们齐声回答，声音拖得老长。
"那你们觉得，你们认识这些字了吗？"
"认识了！" 几个胆子大的孩子抢着回答。
江锦辞笑了笑，摇了摇头："不，你们还不认识。"
孩子们顿时愣住了，一个个瞪大了眼睛，满脸不解，他们明明会写会背了，怎么还能不认识呢？纷纷转头看向赵铁牛和陈守义。
赵铁牛挠了挠头，虽然不解，但因为这话是江锦辞说的，所以他想也没想直接就认可的点了点头。
陈守义在一旁却皱起了眉头。
什么叫 "还不认识"？孩子们明明都会读会写了，怎么就不认识了？
陈守义的脸色更是有些不好看。
这些字可是他一个一个教的，笔画、读音、组词，样样都没落下。
江锦辞这话，是什么意思？难不成自己教的那些字，是假的？
江锦辞也看出了众人的疑惑，也不解释，只是指了指村口的方向："今天，我就带大家真正地认识这些字。"
"这课，我叫它—— 解字课。"
"我们不光要知道这写字怎么读、怎么写，我们还要这个字是从哪来的，为什么这么写，跟别的字有什么关系。"
"走，跟我来。"
说完，江锦辞转身就往村口走，赵铁牛连忙背上小黑板，带着孩子们跟了上去。
林文轩和陈守义犹豫了一下，也跟了上去。
附近的村民们，远远就看到江锦辞带着一群学生从知青点走了出来。
相互对视一眼，都放下了手里的活，凑了过来。
他们也知道，江老师一个星期就上这么一节课，而且上的还是 "组词、成语、解字" 这种听着就玄乎的东西。
大伙都好奇，想看看这江大才子江老师到底能教出个什么名堂来，左右一节课不过四十多分钟，也不耽误上工。
一时间，村口的大树下，围满了李家村的村民，扛锄头的，提菜篮子的，有抱着婴儿的，全都来凑热闹。
江锦辞也没赶人，任由他们围着。
他带着孩子们走到村口那棵老槐树下，停下脚步。
这棵老槐树，少说也有几十年了，树干粗壮，枝繁叶茂，是村民们下工后最喜欢聚集的地方之一。
江锦辞抬头看了看大树，又低头问孩子们："这是什么？"
"树~"
"对，是树。"
江锦辞点了点头，对赵铁牛道："阿牛，把小黑板挂上去。"
"好嘞！"
赵铁牛当即就把小黑板挂在了一根粗壮的树枝上。
江锦辞拿起粉笔，在小黑板上工工整整地写下了一个字：树。
"今天，我们就从这棵树开始，认识跟树有关的字。"
"树，有树根、树干、树梢、树枝组成。"
"树被砍了，会留下树桩；树劈开了，能看到木纹；树放久了，会弯曲，会腐烂。"
"每一个部分，每一种状态，都对应着一个字。"
"接下来我们一个一个认识。"
江锦辞放下粉笔，蹲下身，用手扒开树根处的泥土，露出了粗壮的根系。
“这是什么？”
“是树根~”
"对，这扎在土里的是根，也是本的来源。"
江锦辞转身在小黑板上写下一个 "本" 字，又在 "木" 字下面那一横上画了个圈。
"' 本 ' 字，就是在 ' 木' 字的下面加一横。"
"这一横，指的就是树根。"
"树木靠着根汲取养分，才能活命。"
"所以，一个事物的根基，就叫 —— 根本。"
"一个人忘了自己的来处，忘了自己是谁，就叫 —— 忘本。"
"事物最初的样子，叫 —— 本来。"
"一个人最初的心意，叫 —— 本意。"
围观的村民们听到这，顿时有人 "哦" 了一声。
"原来 ' 根本 ' 是这么来的！"
"我说呢，为啥叫 ' 忘本 '，原来是树忘了树根，忘了他们是怎么长大的！"
"江老师这么一画，我就明白了！"
陈守义站在人群里，眉头皱得更紧了。
他教 "本" 字的时候，只教了读音、笔画，组了两个词 "书本"、" 本来 "，就完事了。
可江锦辞这一讲，从树根讲到根本，从根本讲到忘本，从忘本讲到本来，从本来讲到本意……
一个字，牵出了一串字，一串词，甚至一串道理。
这…… 教书这还能这么教的吗？
江锦辞没理会众人的反应，站起身，指了指树的最顶端。
"这树最后长出来的树梢，叫做 —— 末。"
江锦辞在小黑板上写下 "末" 字，在 "木" 字上面那一横上画了个圈。
"' 末 ' 字，就是在 ' 木' 字的上面加一横。"
"这一横，指的就是树梢。"
"所以有末尾、末梢。"
"那些不重要的小事，就叫 —— 细枝末节。"
"树根在下面，树梢在上面。"
"树根重要，还是树梢重要？"
"树根~"
"对，树根重要。"
江锦辞点了点头："可如果一个人，分不清树根和树梢孰轻孰重，把树梢当成了主要的，把树根当成了次要的，主次颠倒了，这就叫 —— 本末倒置。"
"如果一个人，丢下了根基，去追逐那些细枝末节的小事，就叫 —— 舍本逐末。"
村民们听到这，只觉得醍醐灌顶："哎哟！原来 ' 本末倒置 ' 是这么个意思！"
"我以前光会说，不知道为啥叫这个！"
"树根和树梢，这比喻太形象了！"
林文轩推了推眼镜，眼神里已经有了些不一样的东西。
他教数学，讲究的是逻辑和推导。
可江锦辞这教语文的方式，居然也透着一股子逻辑 —— 从一个字的本义出发，一步步推导引申义，再到成语、俗语……
这哪里是在教字，这分明是在教孩子们怎么思考！
江锦辞继续讲。
"树梢，还有一个名字，叫做 —— 标。"
江锦辞在小黑板上写下 "标" 字。
"为什么叫标呢？"
"你们站在远处看一棵树，最醒目的是什么？"
"是树梢！" 有个孩子抢着回答。
"对！" 江锦辞点了点头，"远远望去，树梢最醒目。"
"所以，用来让人一眼就能看到的东西，就叫 —— 标志、标记。"
"一个人心里想要抵达的方向，就叫 —— 目标。"
"你们读书，要有目标；做人，也要有目标。"
"那如果一个人，只处理表面的问题，不去解决根源，这叫什么呢？"
孩子们你看看我，我看看你，都答不上来。
江锦辞笑了笑，在小黑板上写下五个字 ——治标不治本。
"标，是树梢，是表面；本，是树根，是根源。"
"只治树梢，不治树根，就叫 —— 治标不治本。"
"比如，你们肚子疼，不去看医生找原因，只吃止疼药，那就是治标不治本。"
"再比如，地里的草长了，不连根拔掉，只割上面的叶子，那也是治标不治本。"
村民们听到这，都纷纷点头。
"这话在理！"
"就是，干啥都得从根上解决！"
"江老师这课上得，不光教字，还教做人！"
“哎，我小时候要是跟着江老师学习，这会应该在京城里当大官了吧？”
“呸，人家江老师自己都没当上大官，你少给自己脸上贴金！”
“怎么，还不让人吹吹牛了？”
陈守义听到这，脸色已经变了，他之前还觉得江锦辞一周只上一节课，是偷懒、是不负责任。
可现在看来，人家这一节课，顶得上他教一个星期！
这哪里是在教字，这是在教孩子们怎么看世界、怎么做人啊！
村民议论归议论，江锦辞丝毫没有被打扰到："平时你们爸爸妈妈拿斧头劈树，就叫做 —— 析。"
他在小黑板上写下 "析" 字，指着左边的 "木" 和右边的 "斤"。
"所以，把一个复杂的大问题，像劈木头一样拆开来研究，就叫 —— 分析。"
"一个事物，彻底瓦解溃散了，就叫 —— 分崩离析。"
"你们以后遇到难题，要学会分析。"
"把大问题析成小问题，一个一个解决，再难的题也能做出来。"
孩子们使劲点头。
有个小男孩挠了挠头："江老师，那我以后做数学题，也能 ' 析' 一下吗？"
"当然能。" 江锦辞笑了，"数学题，最需要分析。"
小男孩顿时乐了，拍着胸脯道："那我以后肯定能考一百分！"
众人都笑了起来。
"一棵树被砍了之后，地上会留下什么？"
"树桩！" 孩子们回答。
"对，树桩。" 江锦辞点了点头，"砍伐之后留下的树桩，就叫做 —— 株。"
江锦辞转身在小黑板上写下 "株" 字。
"有个成语，叫 ' 守株待兔 '，你们听过吗？"
孩子们摇头。
江锦辞就把守株待兔的故事讲了一遍。
"从前，宋国有个农夫，一天在地里干活，忽然看到一只兔子跑过来，一头撞在了树桩上，撞死了。"
"农夫很高兴，捡了兔子回家，美美地吃了一顿。"
"从那以后，他就不干活了，天天守在树桩旁边，等着再有兔子撞上来。"
"结果呢？兔子再也没来，他的地也荒了。"
"所以，守着树桩等着兔子撞上来，坐等好事凭空降临，就叫 —— 守株待兔。"
"这个成语告诉我们，不要心存侥幸，不要想着不劳而获。"
"幸福，是靠双手干出来的，不是等出来的。"
村民们听到这，都若有所思。
是啊，幸福是干出来的，不是等出来的。
这话说得，太在理了。
有个上了年纪的老大爷，叹了口气："我年轻的时候，就守过 ' 株'，总想着天上掉馅饼，结果啥也没等着，还耽误了正事。"
"江老师这课，上得真通透！"
"树砍下来之后，还没加工的原木，就叫做 —— 朴。"
"未经加工的原木，叫朴；没有染色的白布，叫素。"
"这两个字合起来，就是 —— 朴素。"
"一个人本性纯净、不加修饰，就叫 —— 质朴。"
"原木，虽然没有雕花，没有上漆，但它结实、耐用、实在。"
"做人也一样，要朴实，要实在，不要花里胡哨的。"
"嘴上说得再好听，不如手里干得实在。"
赵铁牛听到这，顿时挺直了腰板，一脸骄傲："听见没！做人就要像我一样，朴实！"
赵铁牛那五大三粗做出这幅傲娇的模样，顿时把孩子们逗得哄堂大笑。
江锦辞也笑了，白了赵铁牛一眼："你那叫朴实？你那叫能吃。"
众人笑得更厉害了。
"木头，如果压久了，受潮了，就会怎么样？"
"会弯！" 有个孩子回答。
"对，会弯。" 江锦辞点了点头，"弯曲的木头，就叫做 —— 枉。"
"那如果一根木头弯了，你想把它掰直，结果用力太猛，掰过了头，本来弯的变成了反方向弯，这叫什么呢？"
孩子们摇头。
江锦辞在小黑板上写下四个字 ——矫枉过正。
"矫，就是矫正；枉，就是弯曲。"
"矫正弯曲，却越过了限度，就叫 —— 矫枉过正。"
"比喻纠正错误过了头，反而又错了。"
"那如果一根木头明明是直的，你非说它是弯的，这就是 —— 冤枉。"
"一个人没做错事，却被人说做错了，就叫冤枉。"
"你们记住，做人要正直，不能冤枉好人。"
"同时，被人冤枉了，也要学会为自己辩解。"
村民们听到这，都纷纷点头。
"冤枉" 这个词，他们天天说，可今天才知道，原来是从弯曲的木头来的。
这江老师，真是把字讲活了。
"这木头，如果放得太久，腐烂了，就叫做 —— 朽。"
江锦辞在小黑板上写下 "朽" 字。
"腐烂的木头，叫朽。"
"孔子有个弟子，叫宰予，白天睡觉，孔子很生气，说他 ' 朽木不可雕也 '。"
"意思就是，腐烂的木头，没法雕刻了。"
"后来，人们就用 ' 朽木不可雕 '，形容一个人没出息，没法造就。"
"老人自谦的时候，也可以称自己为 —— 老朽。"
"那如果一个人死了，但他的精神、他的事迹，永远被人记住，永不消亡，这叫什么呢？"
江锦辞又在黑板上写下四个字 ——永垂不朽。
"永垂不朽，就是说，一个人的精神、功绩，永远流传，不会磨灭。"
"比如那些为国家、为人民牺牲的英雄，他们虽然死了，但他们的精神永垂不朽。"
"你们以后，也要做一个正直、负责、有担当的人。"
"这样，等你们老了，回想这一生，才不会后悔。"
讲到这，江锦辞放下粉笔，拍了拍手上的灰。
"好了，今天的课，就上到这里。"
"我们从一棵树，认识了本、末、标、析、株、朴、枉、朽，八个字。"
"这些字，你们以前都会读、会写。"
"但今天，我们真正认识了它们。"
"以后你们再看到这些字，就会想起今天这棵老槐树，想起我们讲过的这些故事和成语。"
"这，才是读书真正的意思。"
"不是为了认字而认字，是为了明白道理，是为了看清这个世界。"
"好了，下课。"
江锦辞说完，转身就走。
赵铁牛连忙取下小黑板，跟了上去。
孩子们坐在原地，一个个叽叽喳喳的讨论着，全部都是一副意犹未尽的样子。
过了好一会儿，孩子们才反应过来，齐刷刷地站起来，对着江锦辞的背影鞠了一躬：
"谢谢江老师~"
声音稚嫩，却整齐响亮，在村口的老槐树下回荡。
围观的村民们，也都没有散去。
一个个站在原地，脸上的表情，从最开始的好奇，变成了惊讶，最后变成了敬佩。
有人在小声念叨：
"原来 ' 本末倒置 ' 是这么来的……"
"原来 ' 守株待兔 ' 还有这么个道理……"
"原来 ' 冤枉 ' 是从弯曲的木头来的……"
有个上了年纪的老大爷，抹了抹眼角，叹了口气："我活了六十多年，今天才知道，原来字还可以这么教，原来读书还可以这么读。"
"咱们村的娃，有福了。"
而林文轩和陈守义，站在人群里，久久没有说话。
他们之前还觉得江锦辞辜负了村民们的期望，也辜负了孩子们。
可现在他才明白，人家这一节课，顶得上他们教一个月！
别人教字，教的是笔画、读音、组词，是死的。
可江锦辞教字，教的是来源、演变、道理，是活的。
一个字，能牵出一串字，一串词，一串道理，甚至一种看世界的方式。
这…… 这才是真正的老师啊！
陈守义叹了口气，心里的不满全然消散，只剩下满满的敬佩，他明明是来找茬的，却也被上了一课。
陈守义看着江锦辞的背影，深深地鞠了一躬，
林文轩也推了推眼镜，眼神里满是震撼和敬佩。他是教师家庭出身，自认为对教育还算了解。
可今天这一堂课，彻底颠覆了他对教育的认知。
原来语文课，可以上成这样。
原来一个字，可以讲得这么深、这么透、这么有意思。他忽然觉得，自己以前学的那些教学方法，都白学了。
跟江锦辞这一堂课比起来，他那套，简直就是照本宣科。
林文轩深吸一口气，在心里暗暗下定了决心，以后江老师的每一节课，他都要来听。
这课，太值了。
江锦辞走在回知青点的路上，听着身后村民们的议论声，嘴角微微上扬。
今天这一堂课，他的目的不光是教给了孩子们一些字。
更是为了在这些村民、这些老师心里，种下了一颗种子。
一颗关于教育、关于知识、关于思考的种子。今天种下什么，将来就收获什么。
这颗种子，迟早会发芽的，然后连带着改变整个李家村，甚至整个公社。
赵铁牛背着小黑板，跟在江锦辞旁边，一脸崇拜："阿辞，你太牛了！我刚才在旁边听着，都听入迷了！"
"原来字还可以这么教！我以前教的那些，都白教了！"
江锦辞白了他一眼："你那也叫教？你那叫赶鸭子上架。"
"嘿嘿，以后我跟你学！" 赵铁牛挠了挠头，"你放心，以后你的每一节课，我都来听！"
"随你。"
两人说着话，渐渐走远了。
村口的老槐树下，村民们还在议论着刚才那堂课。阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上投下斑驳的光影。
春风一吹，树叶 "沙沙" 作响。
这一天，李家村的人，都记住了。
记住了江老师的 "解字课"，记住了那棵老槐树，记住了那些字背后的故事和道理。
也记住了，原来读书，是这么有意思的一件事。
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